Представитель Воронежского государственного лесотехнического университета имени Г.Ф. Морозова принял участие в масштабном федеральном мероприятии, посвященном поиску ответов на ключевые вызовы, стоящие перед системой высшего образования. Проректор по учебной работе Александр Сергеевич Черных посетил стратегический форсайт, развернувшийся на базе Финансового университета, находящегося под эгидой Правительства РФ. Об этом сообщил в своем Телеграм-канале ректор ВГЛТУ Михаил Драпалюк.
Двухдневная встреча стала площадкой для интенсивного обмена мнениями между представителями академического сообщества, государства и бизнес-структур. Программа форума оказалась насыщенной и многоплановой. Участники погрузились в работу пленарных заседаний и экспертных сессий, где в центре внимания оказался целый спектр животрепещущих тем. Собравшиеся детально обсуждали контуры новой модели отечественного высшего образования, говорили о необходимости качественной подготовки научно-педагогических кадров и важности интеграции воспитательной работы в учебный процесс. Отдельным блоком прошли дискуссии о развитии партнерских отношений между университетами, государством и реальным сектором экономики в контексте функционирования Национальной системы квалификаций.
Кульминационным моментом для делегации ВГЛТУ стало участие Александра Сергеевича в открытом выездном заседании Экспертного совета, действующего при Комитете Государственной Думы по науке и высшему образованию. Мероприятие прошло под руководством заместителя председателя комитета, депутата Екатерины Владимировны Харченко. Ключевым вопросом повестки стала разработка обновленной модели профессионального образования. В ходе живого диалога эксперты затронули проблемы эффективной профориентации школьников, гарантированного трудоустройства вчерашних студентов и выстраивания прочных связей между вузами и работодателями, без чего немыслима модернизация образовательной среды.
Присутствие руководителей ВГЛТУ на дискуссионных площадках такого федерального масштаба позволяет университету не только держать руку на пульсе современных образовательных тенденций, но и активно участвовать в формировании повестки.